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Zeit der Zuwendung
Kindern und Jugendlichen gerecht werden
von Ingeborg Milz / Irmgard Schwiderski
208 Seiten, farbige Abbildungen
Format: 16 x 23 cm
verlag modernes lernen, 2011
ISBN: 978-3-8080-0681-8
Preis: 19,95 Euro / 32,30 CHF
In diesem Praxisbuch wird die gesamte Entwicklung des Kindes vom Säugling
bis zum Heranwachsenden dargestellt. Anhand von vielen Beispielen werden
die unterschiedlichen Entwicklungsphasen deutlich gemacht. Da im Text
auf komplizierte Fachausdrücke verzichtet wird, ist das Buch nicht nur
für Erzieher sondern auch besonders für Eltern interessant und
lesenswert.
Immer wieder werden bekannte Pädagogen und Autoren zitiert, deren Beiträge
einen hohen Aussagewert haben und die für die Erziehung und das bessere
Verstehen unserer Kinder werben.
Insgesamt möchte das Buch das Verständnis der Pädagogen und Eltern für
alle kindliche Entwicklungsphasen fördern. Denn immer wieder ändern sich
die jeweilige körperliche, geistige, und seelische Verfassung der Kinder
und es ist wieder eine neue Sichtweise auf ihren Entwicklungsstand
notwendig.
Typische Situationen und Probleme in der Kita und Schule werden genauso
behandelt wie die Themen Aggression, Streitschlichtung,
Teilleistungsstörungen, Mobbing und ADHS, die sich über die gesamte
Kindheit und Jugend hinziehen können. Sehr gut ist auch der
Bericht von Prof. Dr. Dietrich von der Oelsnitz, der über die Erfahrungen
eines Hochschullehrers mit seinen Studenten berichtet.
Hier findet ihr das Inhaltsverzeichnis:
www.verlag-modernes-lernen.de/shop/pdf/1245/inhalt/1245.pdf
Für Lehrer sind auch die Praxisseiten für den Schulalltag interessant:
Selbstbeobachtungsbogen und Fragebogen für Schüler, Schulordnung für
Schüler mit lustigen Zeichnungen, Vereinbarung von Regeln mit ELTERN
Nach der Lektüre des Buches wird so manches klarer. Wir verstehen jetzt
das Kind in seiner jeweiligen Entwicklungsphase etwas besser und können
mit Verständnis und Zuwendung darauf reagieren. Denn Zuwendung ist die
Basis der Beziehung zum Kind.
Die beiden kompetenten Autorinnen haben mit viel Engagement und dem
notwendigen Verständnis für das Kind ein ausgezeichnetes Buch verfasst.
Es ist mit etlichen Fotos versehen und lässt sich sehr leicht lesen.
Fazit: Ausgezeichnetes Praxisbuch für Eltern und
Pädagogen, um Kinder besser verstehen zu lernen. Sehr empfehlenswert!
Ingeborg Milz, Lehrerin für Grund-, Haupt- und Realschule, Dipl.
Pädagogin, promovierte über emotionale Störungen in ihren Beziehungen zu
Teilleistungsschwächen. Ausbildung in Montessori-Pädagogik und
Frostig-Therapie, leitete ein Institut für Klinische Heilpädagogik und
war Mitbegründerin einer privaten Schule. Schwerpunkt ihrer
wissenschaftlichen Arbeit ist die Untersuchung der Auswirkungen
neuropsychologischer Beeinträchtigungen auf Lernen und Verhalten.
Irmgard Schwiderski, Rektorin a.D., arbeitete während ihrer
Schulleitertätigkeit zeitweise als nebenamtliche Studienleiterin für
Deutsch und Pädagogik in der Referendarausbildung. Sie entwickelte ein
Unterrichtskonzept u.a. mit dem Ziel “Eigenmotivation und Verantwortung
für das selbstständige Lernen” und leitete Fortbildungen für die
Umsetzung neuer Unterrichtsformen.
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