1. Arbeitsverhalten

benutzt die zur Verfügung stehenden Hilfsmittel

sucht mit Ausdauer Lösungswege

führt verlangte Arbeiten sauber und sorgfältig aus

arbeitet für kurze Zeit konzentriert und still

hält eigenen Arbeitsplatz in Ordnung

arbeitet selbstständig

hat ein angemessenes Arbeitstempo

muss nicht ständig zum Weiterarbeiten aufgefordert werden

zeigt Interesse

meldet sich häufig im Unterricht

Bemerkungen:

2. Sozialverhalten

arbeitet ohne die anderen zu stören

arbeitet mit anderen Kindern zusammen

hilft jemandem, der Schwierigkeiten hat

trägt Meinungsverschiedenheiten und Streit gewaltfrei aus

kommt mit anderen Kindern gut aus und schließt niemanden aus

kann warten, bis sie/er an der Reihe ist

lässt sich von der Lehrkraft in seinem Verhalten beeinflussen

Bemerkungen:

3. Visuelle Wahrnehmung

hält den Blickkontakt zur Lehrkraft während der Arbeitsphasen

kann Farben unterscheiden und benennen

findet eine gefragte Form in einer Reihe

differenziert Gestaltmerkmale (groß-klein, rund-eckig usw.)

kann Bilder in eine sinnvolle Ordnung bringen

setzt Muster richtig fort

kann Puzzles zusammensetzen          Anzahl der Teile:.........

verfolgt einen Gegenstand gleichmäßig mit den Augen

kann problemlos zwei Bleistiftspitzen abwechselnd 10 -15 s fixieren

kann Punkte miteinander verbinden

zieht vorgegebene Linien ohne große Abweichungen nach

Bemerkungen:

4. Auditive Wahrnehmung

merkt sich Arbeitsaufträge

erkennt verschiedene Geräusche und kann sie unterscheiden

kann Geräuschfolgen wiedergeben

unterscheidet verschiedene Tonhöhen und Lautstärken

klatscht einen einfachen Rhythmus nach

Bemerkungen:

5. Feinmotorik

schneidet mit der Schere genau aus

malt sorgfältig aus

klebt sauber mit dem Leimstift

betätigt Hilfsmittel angemessen zum richtigen Gebrauch

öffnet oder schließt Verschlüsse richtig

kann beim Malen/Schreiben Begrenzungen einhalten

kann eine Schleife binden

hat eine lockere Schreibhaltung

schreibt in die Rechenkästchen

schreibt gelernte Zahlen/Buchstaben im richtigen Ablauf

Bemerkungen:

6. Handlungsplanung/-steuerung

kann Körperteile zeigen

kann Körperteile benennen

ist sicher beim Überkreuzen der Körpermittellinie

unterscheidet rechts und links bei eigenen Körperteilen

unterscheidet rechts und links bei Körperteilen des Gegenübers

kennt die Raumbegriffe oben - unten, rechts - links, vor - hinten

setzt die Begriffe in körperliche Bewegungen um

gebraucht die Begriffe beim Beschreiben einer Situation richtig

kann Bewegungen nachahmen

nennt mechanisch die Wochentage und erkennt einige Tage

unterscheidet zwischen den Tageszeiten

Bemerkungen:

7. Sprache

beteiligt sich spontan und aktiv am Gespräch

erzählt zusammenhängend

drückt sich klar und deutlich aus

versteht einfache Fragen und gibt sinnvolle Antworten

versteht und befolgt einfache Anweisungen

spricht viel mit den Mitschülern

findet bei sprachlichen Äußerungen die passenden Worte

spricht in ganzen Sätzen

spricht grammatikalisch richtig

spricht alle Laute

der Wortschatz ist altersentsprechend

Bemerkungen:

8. Lesen

erkennt die bisher gelernten Buchstaben

schreibt gefragte Buchstaben auf

liest bekannte Wörter ganzheitlich

liest neue Wörter buchstabierend

versteht die neuen Wörter

erkennt in einem Text bekannte Wörter

liest und versteht ganze Sätze mit bekannten Wörtern

Bemerkungen:

9. Gedächtnis

zeichnet ein einfaches Muster aus dem Gedächtnis nach

spricht vier Wörter oder Zahlen nach

spricht einfache Sätze richtig nach

kann sich einen Arbeitsauftrag merken

kann sich Gelerntes lange merken

kann eine Geschichte sinngemäß wiedergeben

Bemerkungen:

10. Rechnerisches Denken

benennt und schreibt die gelernten Zahlen richtig

zählt selbstständig kleine Mengen ab

erfasst eine Menge von fünf auf einen Blick

zählt mechanisch bis zu 10 Gegenständen ab

hat den Zahlenbegriff über die bisher gelernten Zahlen

kennt die gelernten Operationszeichen und ihre Bedeutung

kann die gelernten Operationen handelnd ausführen

kann die gelernten Operationen mit den Symbolen ausführen und verstehen

Bemerkungen:

11. Selbstkompetenz

schätzt seine Fähigkeiten realistisch ein

erkennt seine Neigungen und Interessen

handelt in wechselnden Situationen angemessen

äußert seine Empfindungen anderen gegenüber frei

wehrt sich gegen unangemessene Forderungen

bewältigt altersgemäße Anforderungen selbstständig

holt oder versorgt etwas am richtigen Ort

hilft zu Hause

erledigt einfache Aufträge außerhalb des Hauses

geht mit Geld beim Einkaufen sinnvoll um

hält sich an Vereinbarungen

hält sich an Spielregeln

reagiert angemessen auf Misserfolgserlebnisse

Bemerkungen: